Desde la didáctica de las Cs Sociales se viene visibilizando que el relato crítico de la enseñanza de la Historia va por un camino paralelo al discurso romantizado que se aborda en las conmemoraciones. ¿Cuál es la nueva mirada?
Hay tres pilares a considerar antes de trabajar efemérides en la infancia: La comprensión de tiempo hasta los 6 años, la manera comprender la narrativa histórica y origen de las efemérides.
La corporalización de los conceptos que nos invitan a reflexionar las efemérides es una de las principales estrategias para abordar efemérides en la infancia ¿DE QUÉ SE TRATA?