El reloj, el mapa y el calendario no son el tiempo y el espacio, sino instrumentos que nos ayudan a medir estas categorías. Entonces ¿Cómo trabajar categorías tan abstractas en la primera infancia desde las Ciencias Sociales? En este taller vamos a conocer cómo se comprende el tiempo y el espacio en la infancia y estrategias para trabajar en la sala y el aula. Encontrarás bibliografía específica, ideas concretas para tus planificaciones y nuevos abordajes desde la didáctica de las Ciencias Sociales.
Currículum
- 6 Sections
- 12 Lessons
- 4 Hours
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- ANTES DE EMPEZAR1
- MÓDULO I: Más allá de lo medible3
- MÓDULO II: La Mirada desde la infancia3
- MÓDULO III: CÓMO TRABAJARLO, IDEAS CONCRETAS3
- BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA1
- TICKET DE SALIDA1
